「內地考察」列新教師核心培訓 明報專訊

「內地考察」列新教師核心培訓 

教師發展委會成員：免教國情失真   不逼參與

明報專訊   18/03/2021

    新入職及升職教師的培訓要求本學年更新，須接受教育局提供的30小時核心培訓。教育局長楊潤雄昨回覆議員書面查詢時稱，核心培訓包括內地學習團，讓教師透過親身體驗，認識內地教育發展及國家的成就，「幫助他們啟迪學生思考香港在國家發展的機遇和可作出的貢獻」。翻查當局網上資料，本學年有多個教師內地考察團，包括為新入職教師而設、6月到內地大灣區城市考察4日的活動。有校長認為，教師到內地考察有助他們了解當地發展，以免教授國內情况時「失真」，又強調不會強迫教師參與。

教局：助啟迪學生思考港機遇

    新入職教師現要接受30小時核心培訓，當中包括「國家及國際教育發展」主題；升職教師同樣有30小時必修課程，涉及教育政策、學校行政等。教育局昨回覆本報稱，內地學習團目的是加強教師對國家發展及教育發展的認識，提升國家觀念，從而幫助他們在教育工作上啟迪學生思考香港在國家發展的機遇和所作的貢獻。

    教育局稱，受疫情影響，內地學習團的詳情有待落實，期望疫情早日消退，有關計劃可盡快展開。至於講座、研討會等模式的培訓，已於去年11月展開。

    翻查載有教師培訓活動資料的教育局「培訓行事曆」網頁，已公布多個到大灣區內地城市的教師考察團，涉及STEM教育、地理科、初中生活與社會科等(見表)，當中有活動名為「大灣區地理考察兩天團：大灣區的農業及工業發展」，到惠州及東莞考察。

校長稱非新事物   籲開放態度

    教師及校長專業發展委員會委員梁永鴻稱，以往教育局及坊間團體舉辦很多教師內地考察團，相關活動「不是新事物」。他說，由於現時有教師核心培訓內容涉及國家及國際教育發展，認為教師親身到訪內地考察，有助他們掌握相關知識。不過他說「不可以逼人去(內地考察)」，強調教師有專業發展自主權。

    梁又稱，中小學要實施國安教育，教師若不認識國內情况，向學生教授國內真正現象時或會「失真」。他呼籲教師以客觀、開放的態度到內地考察，回港後可向學生講述內地發展情况，以助學生的生涯規劃。

楊潤雄：訪校視學  了解國安教育成效

    教育局上月就國家安全教育向學校提供行政及教育指引。教育局長楊潤雄昨書面答覆民建聯立法會議員張國鈞提問，稱局方將透過不同渠道，例如視學、學校探訪等，了解學校在課堂內外推行國家安全教育情况及學習成效，從而收集學校的良好措施以推介、分享，並在需要時向學校提出意見，改善有關工作，提升學校規劃及推行國家安全教育的成效。

被問發津貼   指可申優質基金

    張國鈞問及局方會否參考向學校發放「德育及國民教育支援津貼」做法，發放「國家安全教育支援津貼」。楊潤雄稱，一直為學校提供不同津貼，包括「營辦開支整筆津貼」、「全方位學習津貼」等供學校靈活運用，組織有關國民教育和國家安全教育的多元學習活動。

    楊潤雄續說，如需要額外資源，學校可申請優質教育基金；學校及家長教師會亦可透過申請家校合作津貼，推行家校合作及家長教育活動。

    楊潤雄表示，讓學生從小可以循序漸進對國家歷史、文化、《憲法》和《基本法》(包括國家安全)，是學校教育的應有之義，而學習內容的深度和廣度，可按照學生於不同階段的認知發展作相應調整。