校園眾矢之的 曾赴理大救人校長河流為喻：上游政治矛盾不解 下游學校受殃 黄焯謙 蕭愷情 魏綺婷

校園眾矢之的 曾赴理大救人校長河流為喻：

上游政治矛盾不解 下游學校受殃

黄焯謙 蕭愷情 魏綺婷 (明報記者)   12/06/2020

    反修例運動由街頭蔓延至校園，一年間逾3660名學生被捕，教育局亦接獲逾192宗涉及教師的投訴個案，外間要求校長作「黃、藍」政治表態，學校腹背受敵，大學校園更是烽煙四起。寧靜的校園，這一年頓成「戰場」。特首說教育不可以是「無掩雞籠」，內地官媒指香港教育需「刮骨療毒」。不過，曾在理大圍困事件參與營救學生的何玉芬校長會這樣比喻：現時河流受污染，學校處於河流的「下游」，若不處理「位於上游」的政治事件、梳理矛盾，下游出現的問題只會不斷重複。

    「在過去這一年，未見過年輕人與學校行政人員或老師，之間張力如此大，帶來很多壓力」，去年反修例風波爆發，校園捲進政治風眼，身兼中學校長的輔導教師協會副主席何玉芬說，近一年來絕大部分教師付出雙倍努力，維持教育專業，望各界包括教育局，別將矛頭指向教育。

稱教師縱有政治取向 在校完全放下

    去年9月甫開學，不少學生在校園叫口號、組人鏈反修例，甚至罷課、以雜物在校園堵路。何玉芬說，學校一直反對暴力、不贊成罷課，校方大可用校規禁止，有學校循此方法，卻發覺不奏效，學生的回應更激烈，「犯規不一定不罰，但我不一定即罰，要先理解行為」。忙於處理學生行為情緒之際，何玉芬說，有校長遭校友甚至家長質疑，要求他們表明政治立場，「外人以為教師很想表達其政治立場，大部分教師其實很不想」。她說，教師縱有政治看法及取向，但在校會完全放下。

指學校禁論政治危險 偏離教育本質

    何玉芬堅持學校政治中立，不准在校宣揚政治訴求和行動，但稱不等同政治討論要絕跡校園。她認為，政治屬學生關心議題之一，在互相尊重前提下，學生可說出己見，校方再提供其他角度觀點，讓學生突破盲點。她說禁止討論做法危險，「連在平和環境理性討論、溝通都不准，（學生）偏執會永遠偏執」。她又稱，若校方刻意迴避中港關係、政治等課題，才是偏離教育本質，將教育政治化，並加強學生視學校為「高牆」的印象。

    反修例事件爆發至今一年，校園紛擾未止，生物科出身的何玉芬，以河流作喻，稱教育界正面對的問題猶如河流水質受污染，位處下游的學校努力將問題減低、梳理矛盾，但歸根究柢問題始於上游，「永遠不處理上游，下游將現時做的事不斷重複」。至於什麼處於上游？她認為是政治事件，要交給政治人物解決，「如果社會事件未平息，學校面對的張力會繼續存在」。

    中學文憑試歷史科取消試題事件，惹起行政干預教育爭議。何玉芬稱，當局今次沒運用數十年來行之有效的試題檢討機制，直接用權力對題目下判斷，擔心日後或致教師喪失專業判斷，變了從政治角度考慮題目，「要想人家如何想我的政治論述」，令教育界面臨危機。她問道，只為以免業界極少數人偏離專業，教育界是否要面臨「全面監控、層層監控」，令大部分教師在擔憂下工作。

籲各界公道評論 「教師雙倍努力維持專業」

    近月教育界連遭批評，由特首林鄭月娥稱教育不可以是「無掩雞籠」，到內地官媒指香港教育需「刮骨療毒」。何玉芬說，過去一年絕大部分教師，以雙倍努力維持其教育專業，包括處理師生關係、教學等，認為社會各方包括教育局，須公道評論教育界工作；而若外界冀教育做得更好，應留空間予業界，處理其專業工作，減少臆測及指點，「當你不斷說一班人好差，若你多講幾次，大家都這樣說，他們真的會變得很差，好的人也不願進入教育界」。

教局屢批學生校內宣政見 
英華本土堅持表達 盼播啟蒙種子

    與港人共度反修例炎夏，去年開學前的8月，10多名英華書院學生成立了「反修例運動關注組」，外面烽煙四起，回到校園，抗爭聲音續滋長。至近日，他們改名為「英華本土」，盼宣揚本土意識及文化，在校播政治啟蒙種子。校園往日被視為「安全網」，今次運動掀起「校園抗爭」，氣氛難抽離社會。英華生回想多次行動，不少都是緊急號召，如去年11月民間大三罷「黎明行動」，有初中生因在校門外播放《願榮光歸香港》，突然被防暴警察拘捕。事件觸發更多同學不滿，罷課人數攀至高峰，共逾250人移師操場自修。

    瀏覽關注組Instagram，約90條帖文，獲3400多個帳戶追踪，學生組織、關注組以此「connect（連繫）」。 Instagram記錄幕幕片段，不少行動都是緊急發起，關注組Jerry（化名）憶述9月13日，得知學校旁西九龍裁判院有被捕者審訊，20多名同學因此朝早臨時決定罷課，到學校裁判院聲援，「幫義士撐傘，支持他們」。

    教育局多次強調學生不應在校內舉行宣示政治立場的行動，校園不是政治角力的場所。另一方面，學生堅守他們在校應有自由表達，認為校方打壓。關注組Tom（化名）稱，有次發起「音樂快閃」，部分同學戴頭盔、口罩等在操場奏《願榮光歸香港》，校方不允學生拍攝，促刪除照片、沒收頭盔等，很多學生對校方處理手法不滿，「包圍教員室」促涉事教師交代，事後關注組多次與校方周旋，辦師生對談會等。 Jerry表示，與校方對話時均以禮相待，從沒指罵校方。

聞《禁蒙面法》實施 師生同拭淚

    雙方也不是只有針鋒相對。 10月4日，教育局致函學校提醒《禁止蒙面規例》午夜起生效。英華生Hank（化名）稱，當天學生應校方要求到禮堂聽宣布，無不懷着沉重心情。離開時，有同學禁不住在走廊流淚，亦有老師拭淚，Hank稱這場面令他感動，有身處戰亂之感。

    00後英華生Tom回想最深刻的是9月2日首次於操場叫喊口號。 「我們這代錯過了反高鐵、反國教，在保衛香港本土價值上錯過很多。今次反修例運動足我們第一次用學生身分錶達……即使我們做的事不甚有成效、迴響很小，但至少是做應當做的事。」

教聯會：有人擅用師生名義政治表態

    反修例運動衍生不少以學校名稱相關的關注組，但此舉也惹質疑。教聯會譴責有人企圖騎劫學校，擅用師生名義作政治表態，將學校拖入反對國家的政治漩渦之中，干擾學校正常運作。教育局上年起亦多次致函學校，最新一封於前日（10日），指明若教師參與罷課，是疏忽職守，學校應採取紀律行動；又指學生發起或參加罷課，校方可以懲處。

    教聯會主席黃錦良稱，過去一年，學校政治化愈趨嚴重，回看最初，他認為是別有用心、反中亂港的人，利用學生衝動、熱情，煽動他們做表達政治訴求的行動，以增加其政治籌碼，帶動學校成為政治角力場。當政治入校園，種種問題隨之浮現。他稱，部分教師未理解教師專業操守、處理時「政治冲昏頭腦」，未分清楚專業、政治，衍生教師被投訴個案，「未能認清自己是一名老師，將政治主張帶入校園，出現教學、教材問題等」。

稱政治入校園 令外界「指指點點」

    黃錦良稱，另一政治入校園衍生的問題，是令外界對學校「指指點點」、要求學校表態、改善，他稱，理解有人希望監察學校，擔心學校水平，但此舉亦令教師及學校疲於奔命，望日後加強規管及培訓，提升教師水平，挽回公眾信心。

紅磚復修 痕迹褪去 烙印心中 
曾視理大為家 學生：學校已失意義

    去年11月理大爆激烈衝突，屹立多年的紅磚建築，一度火光熊熊，深印在港人腦海。事隔多月，理大校內回復生氣，當時留守理大多天的學生會前署理會長胡國泓亦再踏足校園，但曾視理大為家的他，如今卻不想回校，「學校已失去意義……只是一個歷史紀念碑」，校內每個角落，都叫他想起理大一役中大大小小的故事。

體育館考試 入目不見試題 
盡是中水砲同學冲身身影

    去年11月前，胡國泓一直認為理大是安全的地方，「遊行完回理大，總有回到家、安心的感覺」。直至理大爆激烈衝突，警方圍困理大13日，胡國泓身為學生會成員，選擇留守校園協助有需要的理大生。胡國泓生活的地方，驟變成生存的地方，「每天醒來到處開開門，看看有沒有食物、有沒有水」，如看到「核災後的世界」。理大圍封的日子，深深烙印他的腦海中，早陣子正值考試，他於體育館考試期間，映入眼簾的不是試題，而是大批被水砲車擊中的學生抖着身子，跑進館內沖洗的畫面。

    「如無必要，我都不想回來，這裡太多故事了」。除了當時的夢魘，隨之而來有更多內疚及不安。早陣子社交程式屢傳出要拘捕與理大事件有關的人，着人「執屋」，他正值考試階段，也感惴惴不安，「想過要不要send email給professor說自己可能被捕，考不了試」。他笑言，作為大學生，也曾憧憬大學生活，「有好的朋友圈子、讀好書、搵好工」，但後兩者已被或會被捕的陰霾掩蓋。在留守與一份好工之間，他堅稱還是會選擇留下，「我內疚不是做錯，我覺得自己做得不夠多」。他憶起理大事件中，有不少被圍困的人明顯陷入情緒問題，但他只可眼睜睜看着，遺憾未可與他們建立互信、幫助他們，「每次有理大事件的人被拉被起訴，總會想我曾否遇過他們，當時可以做多些什麼幫到他們」。

稱學校愈加封閉 學生更關心政治

    社會滿城風雨、人言藉藉，校園的複修工程把事件的痕?磨去，胡國泓卻感學校愈來愈封閉，打壓政治討論，也明言不准舉辦政治成分的活動，認為這是故意粉飾太平。他認為，在校內作為學生，可以噤聲不談政治；校外作為香港人，仍會為社會發聲，「學生只會愈來愈關心政治，新入來的（學生）會愈來愈黃……因為香港的前途，就是他們的前途」。

大學籌款難上難 嶺大：相較影響不算大

    大學被捲入反修例漩渦，高層被學生及各界要求表態，中大、理大成戰場，教育局長楊潤雄指大學有「暴動」或「暴亂」行為，「第一責任人當然是在大學管理層」。大學受各方斥責，維修費需自行「埋單」，要籌款亦添難度。

    嶺大副校長莫家豪稱，社會事件 「恰」時間,確有捐款人「耍手擰頭」，「當時氣氛很差，他們會問爲何大學生這般 ?」 以他所知，各大學都面臨相似情况，而且疫情下難面對面造訪、動之以情籌款，經濟轉差亦影響意欲。他稱，嶺大相較下所受影響不算大，仍有不少捐款人支持校方發展，願意資助師生研究。另有大學高層稱，大學於反修例運動中予人有「不太好的觀感」，的確令捐款人卻步、捐款金額有減，但學校所受衝擊有别，因個别大學過去「吸金」力較高，或有較大影響。

    政府推「第八輪配對補助金計劃」，爲期3年，由2019年7月開始至2022年6月結束，提供最多25億元的配對補助金，以協助公帑資助專上教育院校開拓經費來源、提升教育質素和推動捐獻文化。翻查立法會文件，截至2020年1月，參與院校  ( 8間資助大學、香港演藝學院、職業訓練局) 就第八輪配對補助金計劃獲得的私人捐款，以中大11.94億元、科大11.47億元、港大7.77億元較多。